Archives de catégorie : articles de presse

Publication de B. Kolly et HL. Go dans « The Conversation »

22 mai 2019,

Bérengère Kolly et Henri-Louis Go viennent de publier un article dans The Conversation:

Débat : Écoles Montessori et Freinet, évitons les malentendus !

Si les classes Montessori sont équipées d’un matériel spécifique, leur pédagogie est loin de s’y résumer. Bérengère Kolly, Author provided

Début mai 2019, France Info publiait un article au titre évocateur, « On s’est fait avoir: déçus, les parents retirent leurs enfants décoles Montessori ». Le problème s’est posé en ce termes: « ce n’est pas à la pédagogie Montessori qu’ils en veulent , mais à la façon dont ces écoles l’ont appliquée ». Cette question ne se pose pas que dans le cadre des écoles Montessori, mais également pour d’uatres pratiques comme la pédagogie Freinet. On ne peut parler de ces pédagogies en occultant leurs conditions de mise en œuvre. Voici quelques éléments pour resituer les enjeux et mettre la question des pratiques correctes au centre du débat.

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Article de Bérengère Kolly dans « The Conversation France »

Pédagogie Montessori : les ressorts d’un engouement qui dure

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Dans la pédagogie Montessori, l’adulte doit aider l’enfant à faire par lui-même.
Bunche Montessori, Fort Wayne, Indiana, CC BY

Bérengère Kolly, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)

La pédagogie Montessori est depuis quelques années l’objet d’un véritable phénomène de mode en France. On ne compte plus les « coffrets » Montessori, les ouvrages sur des activités à faire à l’école ou à la maison, ni même les nouvelles écoles privées « alternatives » ou les formations utilisant le nom de Montessori.

Comment faire la différence entre les démarches sérieuses et le simple marketing, l’effet d’aubaine ou encore les contenus politiquement ou idéologiquement orientés ? De quoi cette mode est-elle le nom, et est-elle une première ? Qu’est-ce que cette pédagogie, née au début du XXe siècle, a encore à dire à notre école aujourd’hui ?

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