Author: christelle PAPIN

PROGRAMMATION- MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS
P. S. L’ECRIT Ch. PAPIN

ECOUTER DE L’ECRIT ET LE COMPRENDRE
Comprendre des textes écrits
Ecouter une histoire, un documentaire
Court / Plus long Avec le support des images Sans interrompre Répéter une phrase lue Pointer l’image du texte Répondre aux questions Identifier personnage Ordonner 2 ou 3 images Interpréter avec marionnette Raconter l’histoire Exprimer ressenti

COMMENCER A PRODUIRE DE L’ECRIT
Participer verbalement à la production d’un écrit
Observer l’adulte écrire
Dictée à l’adulte
Prénom des autres enfants— Mots Date—Messages—Légendes

DECOUVRIR LA FONCTION DE L’ECRIT
Manifester de la curiosité
Référents Reconnaitre, Identifier référent Retrouver une info dans référent
Bibliothèque La fréquenter Manipuler un livre Repérer couverture / Titre
Types d’écrit Reconnaitre / Nommer Connaitre la fonction
Redire les mots d’une phrase écrite
Production d’écrit Dictée à l’adulte Retrouver une info dans référent
Support d’écrits (comptines / albums Mot / Phrase simple

DECOUVRIR PRINCIPE ALPHABETIQUE
Reconnaitre les lettres de l’alphabet
Reconnaitre son prénom
Etiquettes Présence / Porte manteau Liens avec Abécédaire
Jeu d’analyse de sons (Mon petit œil voit)
Lettres rugueuses (Leçon à trois temps)
Alphabet mobile
Correspondance 3 écritures
Associer écritures Sensibilisation Abécédaire
Copier à l’aide d’un clavier
Découvrir les outils Ecran, Clavier, Souris Taper lettres / Prénom avec référent

COMMENCER A ECRIRE SEUL (Geste d’écriture)
Préparation indirecte
Vie pratique / Dvp sensoriel Préhension / Pression / Coordination occulo –motrice Organisation spatiale (de G à D / de H en B)
Formes à dessin
Jeux de doigts
Stylet magnétique
Tour de graphisme Point / Rond / Traits verticaux / Traits horizontaux
Préparation directe
Lettres rugueuses Captales Lettres creuses / Lettres murales
Plateau de sable
Ardoise 1 / 2
Alphabet mobile 1 / 2
Ecrire son prénom
Tracer initiale / Autres lettres Prénom complet / Lettres ordonnées Sur une ligne / Entre deux lignes Avec / sans modèle
Ecrire seul des lettres / un mot
Premiers essais d’écriture

PROGRAMMATION- MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS
M S. L’ECRIT Ch. PAPIN

ECOUTER DE L’ECRIT ET LE COMPRENDRE
Comprendre des textes écrits
Ecouter une histoire, un documentaire
Plus long / Long Sans le support des images Retrouver l’image du début / de la fin Identifier action / Emotion Ordonner 3 à 5 images Raconter l’histoire avec / sans support Imaginer suite / fin Comparer plusieurs versions Exprimer avis / ressenti

COMMENCER A PRODUIRE DE L’ECRIT
Participer verbalement à la production d’un écrit
Observer l’adulte écrire
Dictée à l’adulte - Production d’écrit
Evènement / Histoire Légendes — Messages — Description
Différencier langage oral / écrit

DECOUVRIR LA FONCTION DE L’ECRIT
Manifester de la curiosité
Référents Reconnaitre, Identifier référent Retrouver une info dans référent
Bibliothèque Repérer Texte / Illustration
Types d’écrit Nommer Connaitre la fonction Rédiger
Redire les mots d’une phrase écrite
Production d’écrit Dictée à l’adulte Adapter son propos à l’écrit Rédiger un écrit
Support d’écrits (albums) Phrases complexes

DECOUVRIR PRINCIPE ALPHABETIQUE
Reconnaitre les lettres de l’alphabet
Liens avec Abécédaire
Jeu d’analyse de sons
Lettres Digrammes rugueux
Tri des lettres
Alphabet mobile
Image des sons
Correspondance 3 écritures
Associer 2 / 3 écritures
Copier à l’aide d’un clavier
Découvrir les outils Lettres majuscules / minuscules Espaces / Points Taper Date / Mots / Phrases Correspondance entre les 3 écritures

COMMENCER A ECRIRE SEUL (Geste d’écriture)
Préparation indirecte
Vie pratique / Dvp sensoriel Préhension / Pression / Coordination occulo –motrice Organisation spatiale (de G à D / de H en B)
Formes à dessin
Graphismes décoratifs
Poincon
Tour de graphisme Obliques / Courbes / Ponts
Préparation directe
Lettres rugueuses / creuses cursives / Lettres murales
Alphabet mobile 1 / 2
Plateau de sable
Ardoise 1 / 2
Feuille Sur une ligne / Entre deux lignes
Ecrire son prénom
Sans modèle
Ecrire seul des lettres / un mot
Ecriture spontanée : Essais d’écriture Ecriture suggérée : Dictées muettes (Séries rose / bleue)

PROGRAMMATION- MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS
G. S. L’ECRIT Ch. PAPIN

ECOUTER DE L’ECRIT ET LE COMPRENDRE
Comprendre des textes écrits
Ecouter une histoire, un documentaire
Long Sans le support des images Identifier Emotion / Personnage type Déduire action Ordonner 5 à 7 images Raconter l’histoire sans support Interpréter Comparer plusieurs versions Liens entre histoires Exprimer avis / ressenti

COMMENCER A PRODUIRE DE L’ECRIT
Participer verbalement à la production d’un écrit
Dictée à l’adulte - Production d’écrit
Affiche / Invitation
Différencier langage oral / écrit

DECOUVRIR LA FONCTION DE L’ECRIT
Manifester de la curiosité
Référents Reconnaitre, Identifier référent Retrouver une info dans référent
Bibliothèque Repérer Texte / Illustration
Types d’écrit Nommer Connaitre la fonction Rédiger
Redire les mots d’une phrase écrite
Production d’écrit Dictée à l’adulte Adapter son propos à l’écrit Rédiger un écrit
Support d’écrits (albums) Phrases complexes

DECOUVRIR PRINCIPE ALPHABETIQUE
Reconnaitre les lettres de l’alphabet
Liens avec Abécédaire
Jeu d’analyse de sons
Lettres Digrammes rugueux
Tri des lettres
Image des sons
Correspondance 3 écritures
Associer 3 écritures
Copier à l’aide d’un clavier
Découvrir les outils Taper Texte / Phrases longues Correspondance 3 écritures

COMMENCER A ECRIRE SEUL (Geste d’écriture)
Préparation indirecte
Formes à dessin
Graphismes décoratifs
Poinçon
Tour de graphisme Boucles / Spirales
Préparation directe
Lettres rugueuses
Alphabet mobile 1 / 2
Feuille Sur une ligne / Entre deux lignes
Cahier d’écriture Seyes 1 / 2
Ecrire son prénom
En entier Entre deux lignes Sans modèle
Ecrire seul des lettres / un mot
Ecriture spontanée : Mots / Phrases Ecriture suggérée : Dictées muettes (Séries bleue / verte Cahiers littérature Sciences…
Alphabet mobile 3