Témoignage d’Anne, une semaine d’observation en immersion dans 5 classe du réseau Public Montessori.
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Grâce au réseau tissé par Public Montessori , Anne Masson, enseignante dans les Vosges, a eu l’opportunité d’organiser une semaine d’observation en immersion au sein de classes publiques mettant en pratique la pédagogie Montessori . Cette expérience unique lui a permis de découvrir les méthodes d’enseignement et surtout d’échanger avec des professeurs passionnés.
Son témoignage illustre l’impact positif de la collaboration et du partage entre professionnels pour promouvoir une éducation respectueuse et innovante.
» Mais qui est cette drôle de dame dans la classe ? »
Comportement pour le moins étrange… Tantôt elle fait mine de s’intéresser intensément à un affichage mais c’est pour mieux écouter discrètement une conversation d’enfants, un peu plus tard elle sourit tout à fait poliment à un enfant en recherche d’une nouvelle amie, mais elle s’en détourne rapidement pour gribouiller frénétiquement sur son petit cahier (on se demande même si elle note réellement quelque chose ou si c’est seulement pour indiquer à l’enfant en question qu’elle n’est pas là pour elle/lui…) Parfois même elle semble incarner la chaise sur laquelle elle est assise… A d’autres moments, elle se met à trifouiller intensément dans les étagères et à prendre plein de matériel et plateaux en photos, à la manière de James Bond avec ses micros films dans la chaussure. Et pourquoi la maîtresse la laisse faire ? Avec le sourire en plus…
En vacances … ?
Eh oui, c’était moi, toute ma première semaine des vacances de février, en baroude dans des cours…
Une semaine d’observation aux petits oignons !
Un jour, une école, une classe. 5 jours, 5 cours : chez Véronique, Anne (DD75*) les parisiennes, puis Émilie, Agnès et Caroline (DD31*) les toulousaines.
Pour finir en beauté par un week-end de formation langage-maths avec Chloé Lamoureux organisé par le GD31* à Toulouse 🙂
Comme je suis lancé, j’ai envie de vous dire aussi comment j’en suis arrivée là.
[*DD : Déléguée Départementale ; GD : Groupe Départemental]
La graine d’idée
L’année dernière, le festival Montessori tombait le week-end de la fin de mes vacances d’avril.
Quel rapport ?
Attendez je suis bavarde et j’aime les détails… J’étais donc venu quelques jours avant pour voir mon fils à Paris. Au détour d’une conversation avec Anne, elle me dit : « Oh, mais tu aurais pu venir voir ma classe ! ». Effectivement je n’avais pas réalisé que les parisiens.nes n’étaient pas encore en vacances. La graine d’idée était semée : profiter des vacances par zones pour aller observer des classes de collègues qui expérimentent, comme moi, la pédagogie Montessori dans leur classe ; et avec le réseau de Public Montessori, c’est si facile de se mettre en lien !
Le réseau Public Montessori
Quand j’ai appris cette année que Caroline, la toulousaine, faisait venir Chloé pour un week-end de travail sur langue et maths, ce qui m’intéressait fortement, j’ai d’abord hésité, à cause de la distance (je suis dans les Vosges !), et du budget train non négligeable… Et puis je me suis rappelé de la fameuse graine idée et je me suis dit que c’était justement l’occasion d’observer des classes pour rentabiliser le voyage ! J’ai d’abord demandé à Caroline si elle serait d’accord pour que je vienne dans sa classe, puis elle a fait l’intermédiaire auprès d’Émilie et d’Agnès. Comme l’itinéraire en train pour Toulouse passe forcément par Paris, j’ai contacté Anne pour savoir si elle était toujours ok pour m’accueillir un ou deux jours. Finalement elle m’a trouvé une autre copine pour m’ouvrir aussi les portes de sa classe, et c’est ainsi que mon planning fut construit.
Observation et partage
Ça a été tellement riche à tellement de points de vue ! Moi qui me sens seule dans mon école et ma pratique… Observer, c’est sans cesse se questionner. Tout est matière à réflexion, à analyser de sa propre pratique… Le fonctionnement, le matériel, les progressions, les choix, les attitudes, et aussi une multitude de détails qui ne se « racontent » pas lorsqu’on peut discuter en dehors de la classe.
Et le top du top c’est de pouvoir échanger avec des collègues qui sont sur la même longueur d’onde, convaincues des mêmes choses, en recherche constante, et qui, en toute humilité essaient, testent et avance quoi qu’il en soit. Peu importe où en est chacun dans son cheminement, que ce soit avec seulement un peu de pratique ou beaucoup plus, ou passionnément plus… l’important est l’échange et le partage.
Et comme mes hôtesses m’ont fait partie aussi de leur joie de m’avoir accueillie, je pense pouvoir dire sans trop me tromper que l’échange n’a pas été unilatéral 😉
J’ai tellement à digérer, mais tellement de joie et d’enthousiasme !
Je répare gonflé à bloc avec mon petit cahier rempli jusqu’à la dernière page et une réserve de mon stylo 4 couleurs complètement vide. Merci infiniment à mes hôtesses.
Et vous … ?
Cette semaine de rêve (oui, oui) — n’en déplaise à toutes les personnes qui considèrent que les profs ont trop de vacances et ne travaillent pas sauf pendant les heures scolaires, peu ou prou — fut une expérience tellement enrichissante qu’il fallait que je vous en parle pour vous faire baver d’envie, et pourquoi pas, vous inciter à le faire vous aussi, à la dose que vous choisissez !
Soyez libres et autonomes ! Ave Maria…. «